卡通情景化教学环境是一种特殊的教学环境，是为了吸引宝宝兴趣，支持宝宝的主动学习和探索，根据教学目标和教学内容，有目的地创设的教学环境。这种卡通情景化的教学有利于激发宝宝对于新事物的探索、主动参与、与人沟通合作、开发潜能的积极性。在宝宝各方面发展的初期，悦宝园独有的这种创新式的卡通情景化教学环境，能够让宝宝在魔幻的教学环境下，带着天马行空的想象力，主动积极的参与到课程当中，对于宝宝的全面发展和潜能开发起着不可忽视的重要作用。
当家长带着宝宝进入悦宝园，首先映入眼帘的是老师热情亲切的微笑和像城堡一样、色彩鲜艳的、童话般的世界。宝宝带着好奇的眼光，在家长的陪伴下，迈进了在悦宝园成长的一大步。国外一项研究表明，当周围环境的色调符合儿童的喜欢时，儿童的活动率就能达到最佳状态。随着宝宝视觉系统的发育成熟，鲜艳的色彩对宝宝有一种难以抗拒的吸引力，悦宝园这种明快鲜艳的色调，符合宝宝在发育过程当中对色彩的感受力，让宝宝能够通过认知色彩、感知色彩，来享受美的世界。在宝宝早期发育过程当中，让宝宝感受色彩、培养敏锐的色彩感觉，对宝宝的智力发展和培养绘画兴趣都大有裨益。
除了丰富的色彩和城堡般的设计，悦宝园还设有卡通人物小狗Rompy进行引导教学。Rompy是一只长着黑眼圈的可爱小狗，有温馨的小家和爱他的爸爸妈妈，也非常喜欢和小朋友一起玩耍。这样的设计，非常符合儿童的心理发展。在宝宝的成长过程中，除了爷爷奶奶爸爸妈妈的呵护外，还有可爱的小狗Rompy陪伴，让宝宝的童年不再孤单，而是充满了友好和快乐。Rompy作为宝宝的好朋友，让悦宝园对于宝宝来说成为了亲切、友善、充满乐趣的成长乐园。
悦宝园独有小狗Rompy屋的设计，让宝宝在上课之前，和老师一起进入到Rompy小屋中围坐，Rompy会欢迎宝宝到家里来做客，让宝宝感受到悦宝园的快乐和友善，并且对接下来的课程内容充满期待；Rompy也会和每一位宝宝互动、游戏，鼓励宝宝和他人沟通。这样的情景化设计是早教过程中必须具备的过渡缓冲空间，更加符合婴幼儿的心理与生理发育特点，更利于宝宝在教学过程中的成长和吸收，宝宝更加自然开心的融入到课堂当中。对于宝宝对环境的熟悉与认知、课程的铺垫与引入、以及宝宝对课程的主动参与度起到了至关重要的作用。
在Rompy屋中轻松友好的氛围当中，老师也会同时引出这次课程有趣的主题，教学环节和教具都是围绕着主题展开，为宝宝呈现出不同的情景模式，让宝宝带着浓厚的兴趣和丰富的想象力，跟着老师和Rompy一起进入到丰富的课程中体验。主题由美国专业的课程研发团队设计，根据儿童的各方面发展特点，结合季节和节日变换，涉及到生活的方方面面，充满童趣，并且每周更换一次主题，让宝宝对每次到悦宝园来上课充满期待。儿童心理学研究证明，宝宝容易在特定的假设情境或实际情境中进入想象世界。悦宝园独有的创新式卡通情景化教学，能够激发宝宝丰富的想象力，在宝宝天马行空的想象力中，潜移默化的锻炼宝宝各方面的潜能。
美国著名心理学家布鲁纳说过：“学习者不应是信息的被动接受者，而应该是知识获取过程的主动参与者。”悦宝园这种卡通情景化教学模式，更加适合宝宝的心理需求，调动宝宝的非智力因素，加深对事物的印象，并且大幅度的提高宝宝对课程的兴趣和参与度，让宝宝主动探索、主动学习。也充分体现了悦宝园Romp n’ Roll“玩中学”的教学理念，让宝宝接触丰富多彩的事物，发挥丰富的想象力，全方位的开发潜能，让宝宝既拥有了充满乐趣的童年，又获得了更多的体验和发展。迈进在悦宝园的一小步，迈开了宝宝成长的一大步。